我們的教研和老師都曾在或正在美國大學的寫作中心任職。他們在學術英語領域都有著自身多年的經驗和心得。其中，寫作中心提供給老師們全套的閱寫方法論學習。這些方法其實應該更早地被普及到我們的中學教學中，讓學生們了解怎么做文本分析，怎么有方法的開展寫作等。而我們的教研就是讓中學生掌握閱讀寫作的學習方法。

核心方法論課綱

學術英語是一個基于核心課綱的高度定制化課程。

文學閱讀方法?：

1. Introduction to efferent reading 信息導向型速讀入門2. Introduction to aesthetic readings 審美導向型細讀入門3. Introduction to close reading 文本細讀入門4. Read the author 認識作者: 從作家創作的角度解讀文本5. Genres, elements and structure of a story 故事的類型，結構和元素6. Settings, events and plot 設定，事件和情節7. Common themes 常見主題分析8. Character analysis 人物分析9. Point of view 敘述角度10. Compare and contrast 文本比較和分析11. How to answer a question and develop fully? 怎樣完整地回答一個問題?12. Develop your response: observations, feelings, thoughts, and reasoning 寫出你的回應：觀察, 感情, 想法和思辨13. Introduction to poetry reading詩歌閱讀入門14. Poetry reading and analysis 詩歌閱讀與分析15. Introduction to drama 戲劇入門

年齡與分級

適用年齡：6-12年級

我們專注于中學階段的寫作課程。

所有課綱有level1-level5五級分級，通過以上基礎模塊課程后，將會進階到中高級寫作方法和主體類寫作訓練。具體適用課件請聯系文章底部的課程助理老師：Amy。

階段測試

每個階段課程后，老師將會提供寫作評估

課后寫作

課后將有：語法詞匯練習，閱讀材料，視頻學習（20-30分鐘），和練習習作（20-30分鐘）；老師下一次課堂將進行交流討論，講解寫作，提供個性化的寫作輔導；

授課導師

Grace Laver，
布朗校報社論版編輯，布朗社區一所重點小學的校內英文和數學 輔導項目主負責人，同時指導8名布朗大學大一新生的學業和 校園生活，布朗大學教育研究和文學藝術雙專業本科，高中校內雜志主編。榮獲多屆學樂寫作獎金獎銀獎，美國優秀學生獎學金(全國入選率0.57%)

Katarina，
布朗大學英語文學藝術專業，擔任多年寫作中心導師，Young Writers Workshop導師，The Mirror, St. Francis`s文學雜志主編，榮獲 Susquehanna University`s 創意寫作最高獎學金，受邀參加 The Kenyon Review`s 青年作家研討會。

Haley Richardson，
美國知名文理學院心理學專業，碩士克萊頓州立大學公共管理專業，美國大學優等生榮譽學會成員，大學寫作中心多年寫作教學經驗。

Jamie L. Mcclure，
學術英語英語老師，美國知名文理學院英語文學和創意寫 作專業，愛丁堡龍比亞大學和貝桑松大學(法國)交換經歷，本科時期獲得多項獎學金，曾在韓國完成兩年的ESL授課教研，熟悉亞洲學生需求，大學寫作中心多年寫作教學經驗。

Lucy Kaufman，
學術英語老師，布朗大學英語文學和古典文學雙專業，精通古希臘語，在2018年全國希臘語考試中獲得高榮譽，布朗劇院董事會成員，榮獲多屆學樂獎金獎銀獎，數年詩歌、小說、劇本和學術寫作輔導經驗。

劉晟怡 Sybil，
7年以上英文國家學習生活經歷，長期在學術中心任職，熱愛探究語言的可能性，探究各類藝術間的聯系與不同，Agnes Scott College(ASC)畢業，主修藝術，輔修英文文學，曾在牛津大學交換、學習20世紀英國文學、現代戲劇、人類語言學。

以上就是關于【文學閱讀分析-閱讀寫作方法】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。

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